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中國信息化培訓(xùn)中心

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北京軟件詳細(xì)設(shè)計、建模與編檔最佳實踐班課程

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認(rèn)證等級

信譽良好,可安心報讀

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已獲好學(xué)校V2信譽等級認(rèn)證

信譽值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2018.11.14 王*學(xué) 151*****049 咨詢了 開課校區(qū)
2018.06.13 張*生 189*****966 咨詢了 開課校區(qū)
2018.06.12 點*點 139*****040 咨詢了 開班時間
2018.04.20 何*生 185*****106 咨詢了 課程費用
2017.09.25 李*姐 156*****156 咨詢了 周邊交通
2017.07.06 邸*生 151*****357 咨詢了 開班時間
2017.06.24 周*士 130*****002 咨詢了 授課師資
2017.06.24 周*士 130*****002 咨詢了 招生對象
2016.10.18 孔*姐 176*****216 咨詢了 課程費用
2016.10.09 楊*生 137*****366 咨詢了 上課時段
2016.03.19 高*飛 136*****686 咨詢了 上課時段
2016.03.18 方*超 187*****557 咨詢了 上課時段
2015.09.01 張*月 182*****313 咨詢了 招生對象
2015.07.29 王*生 150*****786 咨詢了 周邊交通
2018.12.11 趙*秋 158*****911 咨詢了 課程費用
北京軟件詳細(xì)設(shè)計、建模與編檔最佳實踐班課程

【培訓(xùn)收益】

通過此次課程培訓(xùn),可使學(xué)習(xí)者獲得如下收益:

1.理解詳細(xì)設(shè)計全套流程與方法;

2.理解通用架構(gòu)模式的應(yīng)用;

3.通過案例學(xué)習(xí)相關(guān)工具;

4.認(rèn)識到系統(tǒng)設(shè)計在產(chǎn)品開發(fā)中的重要性;

5.了解系統(tǒng)設(shè)計的核心理念與實踐方法;

6.通過流程的規(guī)范化來控制設(shè)計的過程與質(zhì)量。

【培訓(xùn)特色】

項目通過一個完整的軟件設(shè)計項目案例,完全覆蓋設(shè)計過程的各個知識體系的實踐應(yīng)用,詳細(xì)設(shè)計、構(gòu)件設(shè)計等。該項目是一個課堂設(shè)計實踐項目,以項目小組的形式進(jìn)行設(shè)計實操練習(xí),重點在于強化理解軟件設(shè)計過程的工作重點,同時明確并強化作為設(shè)計工程師的一些基本素質(zhì).強調(diào)互動式教學(xué)、強化團(tuán)隊討論,力爭每一個學(xué)員在課程中都有上臺發(fā)言的機會,將有超過50% - 70% 的時間用于討論、練習(xí)及游戲(具體比例可視學(xué)員的情況進(jìn)行調(diào)整)。但這一做法需要學(xué)員的積極參與,盡可能地將實際項目中地各種問題拿出來討論,這要求學(xué)員前期做一定地準(zhǔn)備工作。

【課程安排】

【授課專家】

張老師

北京航空航天大學(xué)碩士, 專注于項目管理、軟件開發(fā)方法調(diào)優(yōu)、軟件建模與系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)架構(gòu)、移動端開發(fā)等領(lǐng)域,熟悉主流的移動端開發(fā)平臺,12年IT行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗,6年教育及教育管理經(jīng)驗,對移動端產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)有深刻了解和實踐經(jīng)驗,對于HTML5移動端混合式應(yīng)用開發(fā)有深入研究,參與并領(lǐng)導(dǎo)多個移動端APP項目。對HTML5 Web App、HTML5混合應(yīng)用開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)有深刻了解和實踐經(jīng)驗等。

龔老師

北京理工大學(xué) 博士 認(rèn)證系統(tǒng)架構(gòu)師、項目經(jīng)理/主管、技術(shù)總監(jiān)/經(jīng)理、軟件工程師。在架構(gòu)下的系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗。能夠結(jié)合實際,在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中選擇適合的技術(shù)組合并合理利用開源中間件來降低項目開發(fā)風(fēng)險、縮短開發(fā)周期、提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性和可擴展性。

程老師

中科院軟件所碩士 批分析設(shè)計師、UML/UP專家、UP統(tǒng)一軟件過程教練(國內(nèi)首位軟件項目過程教練)、國內(nèi)較早引入模型驅(qū)動開發(fā)方法的倡導(dǎo)人之一、國內(nèi)早的UP過程推動人之一。 擅長企業(yè)級應(yīng)用分析設(shè)計與開發(fā);對軟件開發(fā)的整個流程有深刻認(rèn)識,有很好的協(xié)作精神和學(xué)習(xí)能力。 在系統(tǒng)分析設(shè)計和開發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗。能夠結(jié)合實際,在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中能夠選擇適合需求分析方法定義并改進(jìn)需求規(guī)格說明,降低項目開發(fā)風(fēng)險、縮短開發(fā)周期、提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性和可擴展性。

周老師

獨立咨詢師,專注產(chǎn)品管理、敏捷開發(fā)、企業(yè)架構(gòu)、個人成長。十幾年的IT工作經(jīng)驗,從技術(shù)到產(chǎn)品,到研發(fā)管理,圍繞軟件產(chǎn)品開發(fā)全生命周期積極探索和實踐,發(fā)布了多本電子書,《模型驅(qū)動軟件工廠》、《報表引擎設(shè)計》、《敏捷方法之Scrum》、《開源信息系統(tǒng)開發(fā)平臺 – OpenExpressApp框架》、《敏捷個人-認(rèn)識自我、管理自我》、《業(yè)務(wù)分析與需求》、《規(guī)?;a(chǎn)品開發(fā)方法-產(chǎn)品線工程》、《架構(gòu)語言ArchiMate》、《企業(yè)架構(gòu)框架TOGAF》等, 獲得2010和2011年十大杰出IT博客,在中國軟件技術(shù)大會、中國軟件工程大會、全球軟件技術(shù)大會、Scrum Gathering等大會多次做過企業(yè)架構(gòu)、產(chǎn)品管理、定制化開發(fā)以及敏捷方法等主題演講。給建銀、工行、國網(wǎng)、中油瑞飛、英華達(dá)、工程設(shè)計研究院等不同類型企業(yè)做過企業(yè)架構(gòu)、敏捷開發(fā)、需求等方面的培訓(xùn)和咨詢,深受企業(yè)好評。

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