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博雅國(guó)際是做什么的好不好？你想了解一下嗎？

2025-01-15

導(dǎo)讀：博雅國(guó)際2010年成立，提供院校國(guó)際化解決方案。旗下華夏書(shū)院始于1962年，提供大專及研究院課程等，還舉辦文化交流活動(dòng)。師資力量強(qiáng)，有多位名校畢業(yè)的教師。獲多項(xiàng)榮譽(yù)，如“香港教育成就卓越大獎(jiǎng)”等，在多地有分支機(jī)構(gòu)及合作伙伴，整體不錯(cuò)。接下來(lái)我們一起來(lái)了解一下吧~

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——

博雅教育2010年成立提供院校國(guó)際化解決方案的開(kāi)發(fā)商和供應(yīng)商。

博雅國(guó)際教育研究院以孫健榮教授為核心的中西教育專家團(tuán)隊(duì) 為中外教育機(jī)構(gòu)提供適應(yīng)自身特質(zhì)的國(guó)際教育特色課程

華夏書(shū)院在香港開(kāi)辦自主研發(fā)的以國(guó)際化課程為核心的課程為香港青少年提供基礎(chǔ)及高等教育

我們分別在北京、上海、廣州、西安、濟(jì)南、南京、成都等20 多個(gè)城市以及東南亞國(guó)家設(shè)立有分支機(jī)構(gòu)及合作項(xiàng)目

華夏書(shū)院始創(chuàng)于1962年，提供多門(mén)大專及研究院課程，目的是為中國(guó)、香港及中華民族培養(yǎng)人才，弘揚(yáng)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 的華夏文化精神，促進(jìn)中西文化交流。書(shū)院的教學(xué)特色著重訓(xùn) 練分析、批判，獨(dú)立思考能力及培養(yǎng)崇高的道德品格，并以文、行、忠、信四教令學(xué)生能夠?qū)W習(xí)專業(yè)知識(shí)及正當(dāng)言行。另外，書(shū)院與海外及兩岸多間大學(xué)合作，舉辦多項(xiàng)交流活動(dòng)，組成龐大校友網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)中西文化交流，在校學(xué)生亦可從中得益。在推動(dòng)中醫(yī)學(xué)及中華文化藝術(shù)方面，華夏書(shū)院推出一系列的中醫(yī)培訓(xùn)課程讓廣大中醫(yī)持續(xù)進(jìn)修，繼續(xù)貢獻(xiàn)杏林，同時(shí)華夏書(shū)院設(shè)立“華夏藝風(fēng)堂”，定期舉辦國(guó)畫(huà)及書(shū)法等多項(xiàng)藝術(shù)課程，并不定時(shí)于多個(gè)場(chǎng)地展出，在宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化方面亦不遺余力。

榮譽(yù)介紹——

創(chuàng)始人介紹——

校監(jiān)列航飛

列航飛教授乃學(xué)者錢(qián)穆教授之高足，早期新亞書(shū)院及新亞研究所畢業(yè)生。列航飛教授有感于錢(qián)穆教授之偉志仍待發(fā)揚(yáng)光大，欲延伸宋明以來(lái)之書(shū)院講學(xué)精神，故創(chuàng)辦華夏書(shū)院。 2019年，鳳凰衛(wèi)視專訪了當(dāng)時(shí)身患重病的列航飛教授，但他仍不忘強(qiáng)調(diào)華夏書(shū) 院不怕苦不怕累的精神，勢(shì)必弘揚(yáng)中華民族文化。

師資力量——

語(yǔ)文科

Cheng Ka Kwan, Doris

香港中文大學(xué)語(yǔ)言及文學(xué)系畢業(yè)

DSE中文5**滿分曾就職香港知名補(bǔ)習(xí)社，熟悉考試技巧多年香港公立中學(xué)教授中文科經(jīng)驗(yàn)編輯及作家，編寫(xiě)HKDSE及CRE的參考書(shū)曾任香港中文大學(xué)NEW ASIA LIFE 月刊記者

英文科

Tse Wai Sum, Vincent

香港大學(xué)英語(yǔ)研究哲學(xué)碩士畢業(yè)

香港大學(xué)英語(yǔ)研究系及地理系畢業(yè)

即將在澳洲 Monash University 修讀語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位2017年曾參加老師語(yǔ)文基準(zhǔn)式，所有科目全部達(dá)標(biāo)教授初中及高中英語(yǔ)課程達(dá)七年經(jīng)驗(yàn)曾就職香港知名補(bǔ)習(xí)社，熟悉考試技巧

Klein 吳科錸

博雅教學(xué)負(fù)責(zé)人，英文科教研組長(zhǎng)

英國(guó)利物浦大學(xué)碩士，北航本科前國(guó)際學(xué)校中方校長(zhǎng)，ALevel/中加課程負(fù)責(zé)人寓教于樂(lè),堅(jiān)持“無(wú)快樂(lè)不學(xué)習(xí)”的理念，帶學(xué)生去挖掘?qū)W習(xí)中的樂(lè)趣，由老師主導(dǎo)過(guò)渡到學(xué)生主導(dǎo)；教會(huì)學(xué)生做選擇，并為自己的選擇全力付出。

Kate 何曉欣

香港理工大學(xué)碩士

中文科教研組長(zhǎng)、核心講師

港籍本地生，語(yǔ)文學(xué)霸，DSE考試語(yǔ)文科5**擅長(zhǎng)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式傳授知識(shí)，改變學(xué)生對(duì)課堂的刻板印象；針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)，提升學(xué)生的綜合能力及學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

Sophia 張書(shū)樺

經(jīng)濟(jì)科教研組長(zhǎng)，英文科主講

五年DSE教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，超百名學(xué)生升讀國(guó)際名校曾獲ABC全國(guó)青少年，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)以學(xué)生的個(gè)性為基礎(chǔ)，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立人格，獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)精神。積極探索教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)理念，課堂開(kāi)放，知識(shí)開(kāi)放，思想開(kāi)放；不惟上，不惟書(shū)，只惟實(shí)。

Niki 劉曉雪

數(shù)學(xué)科主講

四年以上DSE班學(xué)生管理及教學(xué)前知名機(jī)構(gòu)（普高）教師，熟知普高學(xué)生與DSE課程接軌關(guān)鍵善于引導(dǎo)學(xué)生自主思考，幫助學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)思維思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，深度挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

Jhon 林志榮

物理科教研組長(zhǎng)，物理科主講

華南師范大學(xué)本科，教育技術(shù)方向12年物理專業(yè)教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，熟悉普高及DSE課程體系差異善于通過(guò)思維對(duì)話啟發(fā)學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，照顧到學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力，分層教學(xué)。平實(shí)中帶著深度，嚴(yán)謹(jǐn)中帶著幽默。做學(xué)生喜歡的朋友，當(dāng)學(xué)生喜歡的老師。