【早稻田大學(xué)簡(jiǎn)介】

簡(jiǎn)稱早大，是日本極負(fù)盛名的學(xué)府。早大畢業(yè)生人才輩出，世界影響力極強(qiáng)，是二戰(zhàn)后日本最多首相畢業(yè)的大學(xué)，被稱為“政治家的搖籃”，校友涵蓋11任日本首相；早大亦被稱為“商業(yè)領(lǐng)軍人的搖籃”，索尼、豐田、本田、三星、東芝、樂天、任天堂、松下、優(yōu)衣庫、三井、三菱、資生堂、全日空、卡西歐等眾多公司創(chuàng)始人或總裁、朝日新聞、讀賣新聞、NHK等媒體總編及記者均出身早大。主要?jiǎng)?chuàng)始人李大釗、陳獨(dú)秀亦出身早大。2025QS 世界排名第181位，亞洲第39位。

【研學(xué)流程】

體驗(yàn)世界名校早稻田大學(xué)教學(xué)模式

早稻田大學(xué)以多元化、自由學(xué)術(shù)風(fēng)氣和實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法聞名，其課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，來自專業(yè)領(lǐng)域的教授將為學(xué)員分享在該領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)員主動(dòng)探索知識(shí)。這種沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)幫助學(xué)員在短期內(nèi)更好地理解全球化背景下的教育理念，提升個(gè)人學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。

與學(xué)科對(duì)應(yīng)的日本相關(guān)行業(yè)參訪考察

在項(xiàng)目過程中，根據(jù)所選的專業(yè)學(xué)科方向，學(xué)員將會(huì)被安排到日本對(duì)應(yīng)相關(guān)行業(yè)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行深入考察，了解該行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和核心競(jìng)爭(zhēng)力，并與行業(yè)專家面對(duì)面，通過與專家的交流，從專業(yè)視角增強(qiáng)對(duì)行業(yè)的理解，對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，收獲官方證書推薦信

項(xiàng)目采用問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（Problem-Based Learning, PBL）的教學(xué)方法，學(xué)員將以小組為單位進(jìn)行結(jié)業(yè)課題準(zhǔn)備，并進(jìn)行結(jié)業(yè)匯報(bào)，鍛煉自己將理論和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。完成結(jié)業(yè)匯報(bào)的每一位同學(xué)都將獲得早稻田大學(xué)主辦部門頒發(fā)的項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書，結(jié)業(yè)匯報(bào)優(yōu)秀小組的每一位同學(xué)，和在項(xiàng)目過程中有優(yōu)秀表現(xiàn)的同學(xué)將獲得項(xiàng)目推薦信。

世界名校參訪與東京特色人文考察

在項(xiàng)目過程中，學(xué)員將在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下參觀早稻田大學(xué)校園，早大在讀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐將為學(xué)員分享他們?cè)谌毡緦W(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，并分享日本高校的申請(qǐng)技巧，助力學(xué)員未來海外學(xué)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，項(xiàng)目的集體活動(dòng)和自由活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)員將有機(jī)會(huì)訪問東京知名地標(biāo)，例如東京塔、臺(tái)場(chǎng)、銀座等，體驗(yàn)日本的風(fēng)土人情和特色文化，開拓自身國(guó)際視野，提升個(gè)人文化競(jìng)爭(zhēng)力。

【研學(xué)內(nèi)容】

項(xiàng)目主題1：商業(yè)與新領(lǐng)域創(chuàng)成

課程目標(biāo)：

? 培養(yǎng)創(chuàng)新理解與應(yīng)用能力：幫助學(xué)生在新興經(jīng)濟(jì)與科技領(lǐng)域形成創(chuàng)新思維，并具備將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的能力，尤其關(guān)注日本百年企業(yè)與新興技術(shù)的結(jié)合。

? 理論與實(shí)踐結(jié)合：通過問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（Problem-Based Learning, PBL）模式，讓學(xué)生探索百年企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新策略及其應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

? AI與數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)：深入了解AI在數(shù)字經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用及其在未來商業(yè)模式中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策能力。

? 新興經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的理解：通過經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)實(shí)踐的實(shí)際案例，提升學(xué)生對(duì)新興經(jīng)濟(jì)特征的理解，掌握識(shí)別多樣化經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)機(jī)會(huì)的能力。

? 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)考察：通過行業(yè)考察，培養(yǎng)學(xué)生在產(chǎn)學(xué)研合作中將新興技術(shù)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果的能力，增強(qiáng)其全球化經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)力與跨學(xué)科創(chuàng)新思維。

教學(xué)方法：案例教學(xué)法（Case Studies）、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（Problem-Based Learning, PBL）

適合學(xué)生：該項(xiàng)目適合具備商學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)或創(chuàng)業(yè)學(xué)背景的學(xué)生，尤其是對(duì)新興經(jīng)濟(jì)、AI數(shù)字技術(shù)和企業(yè)創(chuàng)新有興趣的學(xué)生。

參考課題：

? 日本百年企業(yè)的例證分析

? AI數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)

? 新領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)實(shí)踐

? 新興技術(shù)的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新

項(xiàng)目主題2：人文教育與人間科學(xué)

課程目標(biāo)：

? 跨學(xué)科融合與創(chuàng)新能力培養(yǎng)：幫助學(xué)生將信息通信技術(shù)、腦科學(xué)、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力等學(xué)科知識(shí)整合運(yùn)用到教育培訓(xùn)、跨文化交流及社會(huì)研究中，形成跨領(lǐng)域的創(chuàng)新思維。

? 理論與實(shí)踐結(jié)合：通過問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（PBL），讓學(xué)生解決虛擬環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)、腦科學(xué)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用等具體問題，深化理論知識(shí)的實(shí)踐能力。

? 跨文化溝通與社會(huì)洞察力：聚焦全球化背景下的文化交互與信息傳播，提升學(xué)生在數(shù)字化與跨文化環(huán)境中高效溝通的能力。

? 數(shù)字技術(shù)與教育創(chuàng)新：探索信息通信技術(shù)在教育培訓(xùn)中的應(yīng)用，掌握構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)和虛擬環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力策略的能力。

? 產(chǎn)學(xué)研協(xié)作與創(chuàng)新實(shí)踐：通過參與企業(yè)案例分析和實(shí)地考察，強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中跨學(xué)科合作與技術(shù)轉(zhuǎn)化的能力，提升其在全球化背景中的競(jìng)爭(zhēng)力。

教學(xué)方法：案例教學(xué)法（Case Studies）、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（Problem-Based Learning,PBL）、模擬與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

適合學(xué)生：本課程適合具有教育學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)或技術(shù)設(shè)計(jì)背景，并希望探索這些領(lǐng)域在教育培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐中的創(chuàng)新應(yīng)用的學(xué)生。

參考課題：

? 信息通信技術(shù)在教育培訓(xùn)中的應(yīng)用

? 跨文化溝通與交流

? 腦科學(xué)在社會(huì)學(xué)科中的實(shí)踐

? 數(shù)字化與虛擬環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

帝京日語是成都市最大的專業(yè)、有資質(zhì)的日語機(jī)構(gòu)，也是西南乃至全國(guó)少有的大型正規(guī)留學(xué)預(yù)備校。

目前在成都市共有7所分校（春熙路旗艦校、郫都校、環(huán)球中心校、飛鳥校區(qū)、伊藤校區(qū)、城市學(xué)院校區(qū)、御成國(guó)際校區(qū)）和海外校區(qū)（東京校區(qū)）帝京日語的業(yè)務(wù)范圍為包括日語學(xué)習(xí)、日本留學(xué)、赴日研學(xué)、赴日工作等一切日本相關(guān)業(yè)務(wù)服務(wù)。