【四維管控,過程決定結(jié)果】
教學(xué)管理:三大核心優(yōu)勢,打造升學(xué)硬實力。
德育管理:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠芾?,提升學(xué)生品德。培養(yǎng)責(zé)任感與自律性,促進(jìn)全面發(fā)展,形成正確價值觀和社會適應(yīng)力。
師資團(tuán)隊:強師資團(tuán)隊+六位一體護(hù)航體系=使命必達(dá)
后勤服務(wù):市中心獨立大樓,宿舍+食堂一體、24小時保安巡邏+人臉識別門禁。
【四維管控——教學(xué)管理】
核心一:參加全市統(tǒng)一教研·精準(zhǔn)把握中考趨勢
作為區(qū)級教研合作單位,我校常態(tài)化參與省市級中考考題研討會、學(xué)科備考交流會,與考題專家、一線名師共建教研生態(tài)。
例如,在2024年中考考題趨勢分析會中,教研團(tuán)隊深入探討“核心價值金線”、“情境載體串聯(lián)線”等考題邏輯,精準(zhǔn)提煉高頻考點優(yōu)化方向與創(chuàng)新題型應(yīng)對策略,確保教學(xué)內(nèi)容與考題動態(tài)同步。
權(quán)威自編教材·緊扣中考改革脈絡(luò)
廣州初中教研主要以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為綱。這一課程標(biāo)準(zhǔn)是初中教學(xué)和評價的核心依據(jù),明確了各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價方式,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識。同時,廣州的初中教研也注重與高中教育的銜接,部分理念與《中國高考評價體系》相通,例如強調(diào)學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。
核心二:分層教學(xué)體系,令弱科提分更迅速,強科更強
注:實際分班視當(dāng)年學(xué)生整體成績水平而定。
因材施教:
- 讓不同學(xué)習(xí)力層次的學(xué)生得到有效提升
- 避免“優(yōu)勢學(xué)科吃不飽”,弱勢學(xué)科聽不懂的狀況
效率取勝:
- 減少重復(fù)性學(xué)習(xí)
- 效率更加高,形成一種積極向上的學(xué)習(xí)競爭氛圍
- 讓不同能力的學(xué)生都能“摘到桃子”,獲得成功的喜悅
核心三:三輪復(fù)習(xí)體系(基礎(chǔ)>專題>沖刺)· 科學(xué)提分
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
高效課堂設(shè)計“三講兩練”:
小班教學(xué),更好滿足個性化需求:
【四維管控——教師團(tuán)隊】
1、強師資團(tuán)隊+六位一體護(hù)航體系=實名必達(dá)
圓夢天團(tuán):平均為8年中考畢業(yè)班經(jīng)驗的全職老師
語文組 李冰瀅老師
浙江師范大學(xué)碩士研究生,教學(xué)思路清晰,擅長幫助學(xué)生做學(xué)習(xí)規(guī)劃,并根據(jù)學(xué)生不同時期的需求調(diào)整適合的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。傾聽學(xué)生的心聲,除了學(xué)習(xí),生活上也能給學(xué)生引導(dǎo)和建議。
數(shù)學(xué)組 席茜倩老師
五年中考帶班經(jīng)驗,熟悉廣州中考考點,2021年年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師,曾帶學(xué)生中考前兩個月提分四十多分。擅長抓住學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的痛點,因材施教,耐心講解。
物理組 林志楓老師
畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學(xué),曾在德國維爾茨堡-斯維爾因富特應(yīng)用科技大學(xué)(THWS)交換學(xué)習(xí)。熟悉廣東省及廣州地區(qū)物理學(xué)科題目及知識結(jié)構(gòu),多次參與區(qū)內(nèi)教研工作。教授過平行班和重點班,能對不同學(xué)科水平學(xué)生做針對性的學(xué)科教學(xué)。教授學(xué)生中考物理平均分85+。
2、六位一體護(hù)航體系·全方位賦能復(fù)讀征程
六大育人團(tuán)隊與家長形成教育共同體,依托定期家長會,以科學(xué)化、系統(tǒng)化的培養(yǎng)模式,共同守護(hù)學(xué)生的中高考復(fù)讀沖刺征程。
心理咨詢師:心理專家定期開展心理疏導(dǎo),運用專業(yè)測評工具化解備考焦慮;
德育班主任:強化品德教育,通過嚴(yán)格的管理制度,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識,并搭建家校溝通橋梁;
學(xué)科班主任:統(tǒng)籌學(xué)業(yè)督導(dǎo),建立個性化成長檔案;
生活老師:嚴(yán)格管理作息紀(jì)律,確保學(xué)生優(yōu)質(zhì)睡眠和良好生活習(xí)慣;
任課老師:精準(zhǔn)實施分層教學(xué),量身定制學(xué)科提分方案;
專屬導(dǎo)師:扮演亦師亦友的角色,將陪伴著學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率、明確人生目標(biāo)。
【四維管控——德育管理】
核心一:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠芾?,提升學(xué)生品德。培養(yǎng)責(zé)任感與自律性,促進(jìn)全面發(fā)展,形成正確價值觀和社會適應(yīng)力。
核心二:德育計劃紫騰分 | 獎懲有度·培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
我校推行“紫騰分”動態(tài)評價體系,以周記錄、月公示形式量化考核作業(yè)完成、考勤紀(jì)律、電子設(shè)備使用等行為。積分可兌換學(xué)習(xí)用品和生活用品,通過可視化數(shù)據(jù)追蹤與分層激勵,引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)范行為,構(gòu)建專注進(jìn)取的學(xué)習(xí)生態(tài)。
【四維管控——后勤管理】
市中心獨立大樓,宿舍+食堂一體、24小時保安巡邏+人臉識別門禁
【學(xué)校簡介】
重本·紫騰-----明師教育創(chuàng)始人于2009年開始創(chuàng)辦復(fù)讀學(xué)校,并于2021年進(jìn)行全面升級,賦予專屬品牌——重本·紫騰。選取“重本”作為“姓”,寄語了學(xué)校致力提升學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力,希望尋求教育本源和回歸教育本質(zhì)的愿望。選取“紫騰”作為“名”,跟“子騰”同音,表達(dá)了學(xué)校堅持因材施教,授人以漁的辦學(xué)理念,助力學(xué)子騰飛,考入更高級別的學(xué)校。
重本紫騰17年豐富辦學(xué)經(jīng)驗,率先采用“按學(xué)科分層教學(xué)”的科學(xué)教學(xué)模式,有效實現(xiàn)因材施教。亦師亦友的導(dǎo)師制,讓老師陪伴著學(xué)生實現(xiàn)蛻變,華麗轉(zhuǎn)身。獨立的市中心綜合大樓,封閉管理,有效提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校辦學(xué)成績耀眼,助力學(xué)生圓夢理想學(xué)校。