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啟瑞未來(lái)

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 啟瑞未來(lái) 學(xué)校介紹

啟瑞未來(lái)

機(jī)構(gòu)介紹

啟瑞教育是一家向?qū)W員提供國(guó)際教育一站式服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)。公司具有雄厚的國(guó)際教育資源優(yōu)勢(shì),業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛,可向?qū)W員提供留學(xué)規(guī)劃、海外留學(xué)服務(wù)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程、素質(zhì)教育課程、橋梁課程、國(guó)際學(xué)校課程、留學(xué)考試培訓(xùn)、游學(xué)、等國(guó)際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù),讓學(xué)員輕松享受國(guó)際教育“一站式”服務(wù)。

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

向每位學(xué)員真實(shí)提供3V1的VIP服務(wù),前期顧問(wèn)老師根據(jù)學(xué)員需求制定滿意且合理的申請(qǐng)目標(biāo)及時(shí)間規(guī)劃,中期老師幫助學(xué)員精確定校并填充各階段準(zhǔn)備內(nèi)容,后期老師協(xié)助學(xué)生完成申請(qǐng)文書并遞交申請(qǐng),每位學(xué)員都會(huì)全程享有來(lái)自前中后期三位老師的個(gè)性化服務(wù)。

顧問(wèn)優(yōu)勢(shì)

咨詢顧問(wèn)老師均為留學(xué)海歸背景或國(guó)內(nèi)211碩士及以上學(xué)歷,平均行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)5年以上。老師們對(duì)留學(xué)、研學(xué)和項(xiàng)目科研都有豐富的操作經(jīng)驗(yàn)和較深的理解,竭誠(chéng)為廣大學(xué)員提供個(gè)性定制化的留學(xué)、研學(xué)和科研方案。

offer展示

特溫特-南昌
英屬哥倫比亞-哈工大
 蒙彼利埃-湖工大
諾丁漢-浙江工商大學(xué)
倫敦大學(xué)學(xué)院-湖南師范
都柏林大學(xué)-鄭州大學(xué)

顧問(wèn)介紹

王老師

日本神戶大學(xué)情報(bào)專業(yè)碩士學(xué)歷,日語(yǔ)N1。5年海外留學(xué)背景及2年海外工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉日韓兩地的本土文化及就業(yè)前景,擅長(zhǎng)日本、韓國(guó)、德國(guó)、法國(guó)與北歐的本科和碩士高端申請(qǐng)規(guī)劃,多維度評(píng)估留學(xué)條件,綜合定位匹配理想院校,為學(xué)生提供留學(xué)前、中、后個(gè)性化服務(wù)與跟蹤,從語(yǔ)言學(xué)校、專門學(xué)校、學(xué)部和大學(xué)院各個(gè)階段升學(xué)機(jī)制以及復(fù)雜流程都有過(guò)親身經(jīng)歷,申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富。已為眾多學(xué)子定制名校錄取方案,指導(dǎo)案例涉及日本帝國(guó)大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、東京大學(xué),京都大學(xué),大阪大學(xué)等。

金老師

韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)觀光經(jīng)營(yíng)專業(yè)碩士學(xué)歷,海外留學(xué)工作九年,熟知日韓兩地的本土文化及就業(yè)前景。熟悉日韓學(xué)校申請(qǐng)流程。擅長(zhǎng)準(zhǔn)確無(wú)誤根據(jù)學(xué)生的需求提供專業(yè)的服務(wù)及留學(xué)規(guī)劃。熱愛(ài)教育行業(yè),服務(wù)態(tài)度好,注重細(xì)節(jié),申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富。已成功幫助數(shù)名學(xué)生申請(qǐng)到名校offer,會(huì)用專業(yè)的精神和態(tài)度服務(wù)于每一位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。

李老師

8年以上教培行業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾赴新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)三地工作交流。親和力強(qiáng),善于交流,同理感受出國(guó)留學(xué)需求,為學(xué)生和家長(zhǎng)找到出國(guó)留學(xué)最合適的方案對(duì)于日本,韓國(guó),德國(guó)等地申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富,約為100多名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了出國(guó)留學(xué)夢(mèng)想。

黃老師

先后在意大利都靈大學(xué)和澳洲新南威爾士大學(xué)度過(guò)七年留學(xué)生活,對(duì)歐洲和澳洲的經(jīng)濟(jì)文化,教育體系有深刻體會(huì)。在歐洲銀行、會(huì)計(jì)事務(wù)所都有工作經(jīng)驗(yàn)。托福110分,可熟練使用意大利語(yǔ),會(huì)簡(jiǎn)單德語(yǔ)。留學(xué)期間旅行歐洲冰島、挪威、芬蘭等多個(gè)國(guó)家,對(duì)英語(yǔ)和小語(yǔ)種的語(yǔ)言環(huán)境及學(xué)習(xí)有獨(dú)到見(jiàn)解。相信留學(xué)可以改變?nèi)松?,以自身?jīng)歷給學(xué)生匹配最合理的院校及語(yǔ)言學(xué)習(xí)方案。

機(jī)構(gòu)環(huán)境

茶水區(qū)
環(huán)境一角
會(huì)議室
機(jī)構(gòu)環(huán)境
前臺(tái)
休息區(qū)

明星學(xué)員

錄取院校:日本大阪大學(xué)

錄取專業(yè):光學(xué)(研究生)

案例分析:A同學(xué)是武漢理工大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)學(xué)生,本科GPA3.5,學(xué)生本來(lái)一直準(zhǔn)備報(bào)考華科光學(xué)研究生,但考慮到競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈,家長(zhǎng)和學(xué)生都希望通過(guò)留學(xué)申請(qǐng)實(shí)現(xiàn)雙保險(xiǎn)。

大阪大學(xué)是日本前三世界前100的世界名校,對(duì)申請(qǐng)者的院校背景、專業(yè)成績(jī)以及語(yǔ)言成績(jī)都有比較高的要求,所以學(xué)生從大二下學(xué)期開(kāi)始,兼顧專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí),努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)和托福,最后通過(guò)日語(yǔ)N1,托福也取得了95分的成績(jī)。大阪大學(xué)的教授也非常爽快的給學(xué)生發(fā)了內(nèi)諾。

錄取院校:日本東京工業(yè)大學(xué)

錄取專業(yè):材料科學(xué)(修士)

案例分析:C同學(xué)前來(lái)咨詢的時(shí)候已經(jīng)是湖北大學(xué)材料學(xué)大三的學(xué)生,在年級(jí)屬于排名前幾名的優(yōu)等生,但是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)日語(yǔ)。想要申請(qǐng)日本也是對(duì)日本材料學(xué)的水平非常認(rèn)可,同時(shí)希望申請(qǐng)名校提升教育背景幫助就業(yè)。

根據(jù)以上情況,我們建議學(xué)生申請(qǐng)日本的SGU英文授課項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的申請(qǐng)需要學(xué)生準(zhǔn)備達(dá)標(biāo)的托福和GRE成績(jī),好在C同學(xué)的英語(yǔ)水準(zhǔn)一直保持得不錯(cuò),在經(jīng)過(guò)新航道的針對(duì)性課程培訓(xùn)之后,也是順利的達(dá)到了托福97分和GRE330分理想成績(jī),最終獲得了世界名校東京工業(yè)大學(xué)的錄取通知。

錄取院校:韓國(guó)成均館大學(xué)

錄取專業(yè):人文

案例分析:P同學(xué)畢業(yè)于內(nèi)地的一所普通高中,在高二下學(xué)期開(kāi)始規(guī)劃出國(guó)讀大學(xué),于是聯(lián)系到了小啟,我們的申請(qǐng)老師在了解其情況和基本訴求后,因路程較近,留學(xué)費(fèi)用較低,綜合來(lái)說(shuō)留學(xué)性價(jià)比高的原因建議選擇日本或者韓國(guó),p同學(xué)同家人商討過(guò)后選擇了韓國(guó)作為本科的留學(xué)目的地,于是開(kāi)始了在國(guó)內(nèi)期間韓語(yǔ)的學(xué)習(xí),以免赴韓時(shí)韓語(yǔ)完全0基礎(chǔ)的尷尬。同時(shí)我們這邊也開(kāi)始幫助她準(zhǔn)備各項(xiàng)所需的申請(qǐng)材料,以便第一時(shí)間遞交申請(qǐng),最終P同學(xué)成功收獲了成均館大學(xué)人文系的錄取。

錄取院校:韓國(guó)成均館大學(xué)

錄取專業(yè):新材料

案例分析:G同學(xué)就讀于國(guó)內(nèi)一所國(guó)際高中,是在高二時(shí)期經(jīng)同學(xué)介紹聯(lián)系到的我們,G同學(xué)對(duì)于留學(xué)早有規(guī)劃,并且目標(biāo)明確,一開(kāi)始就說(shuō)明了自己心儀的院校是成均館大學(xué),我們的申請(qǐng)老師在詳細(xì)了解了G同學(xué)的情況后,為了保險(xiǎn)起見(jiàn),建議他同時(shí)申請(qǐng)漢陽(yáng)大學(xué)。G同學(xué)在前往韓國(guó)后,在語(yǔ)言學(xué)校也十分努力的學(xué)習(xí),最終在我們的幫助下同時(shí)收獲了漢陽(yáng)大學(xué)和成均館大學(xué)兩所大學(xué)的錄取,不過(guò)G同學(xué)還是選擇了最初心儀的成均館大學(xué)就讀。

啟瑞未來(lái)

啟瑞未來(lái)

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

啟瑞未來(lái)

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

  • 100%
  • 5
  • 88
在線咨詢
官方授權(quán)聲明

尊敬的平臺(tái)會(huì)員您好,[啟瑞未來(lái)]資質(zhì)文件正在審核中。如需了解[啟瑞未來(lái)]服務(wù)明細(xì)或申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)服務(wù),
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