課堂上，注意力集中的孩子立刻進行信息處理，把文字信息轉(zhuǎn)化為圖像思維模式，并且尋找關鍵詞便于記憶。注意力不集中的孩子，任由思維飄散，想象自己在雨中玩耍的情景。

回家后，注意力集中的孩子很快再現(xiàn)學習場景，迅速的完成作業(yè)。注意力不集中的孩子，腦中一片空白，無從入手。

專注力是學習的基礎能力之一，它猶如捕捉信息的漁網(wǎng)。如果漁網(wǎng)是破損的，收到的信息量自然是缺損的，大腦加工缺損的信息，自然無法再現(xiàn)全貌。

這就是，為何注意力不集中會造成學業(yè)困難的原因。

孩子注意力不集中的因素有很多，排除器質(zhì)性因素（腦外傷、發(fā)育遲緩）、多動注意力障礙（ADHD）、應激事件的影響以外。主要由以下幾點原因：

1、大腦處于疲憊狀態(tài)：睡眠不足、持續(xù)單一模式刺激大腦某一區(qū)域（如長時間閱讀、背誦），導致大腦疲勞，效能降低。

2、感官系統(tǒng)遲鈍：大腦的信息靠感覺器官（如視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）輸入，由神經(jīng)元腦細胞突觸進行傳遞。目前，學齡前孩子大多由老人和保姆照顧，包辦代替、限制活動范圍、嚴重缺乏戶外運動，感官系統(tǒng)刺激不足，使感官系統(tǒng)得不到良好的發(fā)展，造成感官系統(tǒng)遲鈍的狀況。

3、學習氛圍緊張：2000年諾貝爾醫(yī)學獎獲得者-瑞典科學家ArvidCarlsson確定多巴胺為腦內(nèi)信息傳遞者（神經(jīng)傳遞介質(zhì)）的角色。簡單來說，越是快樂，大腦傳遞信息的速度越快，學習效能更高。

4、心理抗拒（恐懼）因素：師長們對于注意力不集中的孩子，一般采取呵斥、懲罰（甚至體罰）的方式。孩子在這樣的情境中，容易造成對學習的厭惡感。只要提起“學習”，就條件反射的出現(xiàn)抗拒的情緒。

針對孩子注意力不集中等問題，上海曉霆心理教育的曉霆老師有自己獨到的解決方式，并已獲取了專利。

曉霆老師從07年開始研究，從兒童心理咨詢游戲治療的技術中衍生出針對（單純性）注意力不集中孩子的訓練方式。促進感官系統(tǒng)發(fā)展、激活大腦皮層、促進細胞分裂、增加內(nèi)源動力。

經(jīng)多年，不同年齡階段兒童測試。能有效提升兒童學習動力、專注力、情緒管理能力，激發(fā)自我潛能、積極樂觀、主動學習！

近日已取得專利

如果孩子出現(xiàn)注意力不集中，情緒難控制等情況，那么孩子就需要進行專業(yè)的心理培訓了。上海曉霆心理教育就專注于孩子與成人情商心理等方面的研究，來專業(yè)機構，專業(yè)解決孩子注意力不集中等心理問題！